徐东勤， ，，，，讲师， ，，，，2G/3G/4G/5G通讯手艺， ，，，，路由交流手艺专业讲师。。。。。现在致力于研究5G通讯/Datacom。。。。。主要肩负《移动通讯手艺》、《通讯基站建设与维护》、《数据通讯手艺与应用》等课程。。。。。曾加入校企合作课本《数据通讯手艺与应用》开发并担当副主编；； ；；；；加入《第四代移动通讯手艺》课本开发并担当课程组长， ，，，，认真课本编写的统筹、课程纲要、课标的审核、课本第七章编写等；； ；；；；加入国家职业教育专业资源库开发， ，，，，认真课程开发使命分派、职员协调管理、进度跟踪， ，，，，并亲自加入其中2门课程剧本审核、视频录制；； ；；；；作为指导先生向导学生加入省通讯网络安排与设计大赛-5G移动通讯应用竞赛高职组预赛， ，，，，荣获二等奖。。。。。
在教学中， ，，，，因材施教， ，，，，注重理论和实践相团结。。。。。授课气概诙谐滑稽， ，，，，在授课历程中将授课内容抽丝剥茧， ，，，，重大看法做形象类比， ，，，，逻辑清晰， ，，，，对知识点掌握很是准确， ，，，，学生受益匪浅。。。。。
海阔凭鱼跃， ，，，，天高任鸟飞
“今年第十三届天下人大常委会第三十四次聚会表决通过的新职业教育法明确职业教育与通俗教育具有一律主要职位， ，，，，这将有利于塑造社会共识， ，，，，推进职业教育高质量生长。。。。。同时为了增进职业教育的生长， ，，，，国家还提出了“产教融合、校企合作”目的， ，，，，由企业和学校配合投入， ，，，，配合制订人才作育计划、抵达共建共赢。。。。。”而徐先生就是一名校企合作的“双师型”讲师， ，，，，在一样平常的教学历程中， ，，，，她以为专业手艺的教授是一方面， ，，，，另一方面还需要注重教学的要领， ，，，，注重理论+实践的团结， ，，，，让学生充分体会到“做中学， ，，，，学中做”的学习兴趣。。。。。
工程师到西席的角色转换
一经的徐先生是一名一线的工程师， ，，，，现在则是站在讲台上传道授业的先生， ，，，，从手艺的实践者酿成知识手艺的教授者， ，，，，她需要将事情的重心转移到学生身上， ，，，，以是在这个历程中需要去相识学生的文化知识、认知能力、年岁、兴趣等特点， ，，，，才华做到因材施教。。。。。如教学内容要难易适中， ，，，，使命的实践性要强， ，，，，要真实自然；； ；；；；在教学中创设与目今学习主题相关的且尽可能真实的学习情景， ，，，，指导学生带着真实的使命进入学习情景；； ；；；；催促学生勤思索、多实践， ，，，，并勉励他们大胆意料、磨炼生长学生的创造力。。。。。
万物互联
5G时代， ，，，，通讯网络将首次实现与云、边沿、人工智能等手艺融合， ，，，，协力为消耗者带来更富厚愉悦的体验， ，，，，驱动千行百业数字化的转型和智能升级。。。。。以是在5G的教学历程中， ，，，，徐先生会团结一些企业开发的仿真教学软件， ，，，，更好的模拟现�。。。。。� ，，，，从妄想盘算、站点选址、装备设置、数据设置、营业调试、网络优化贯串一条线， ，，，，为学生带来全场景化、真实的学习、实践体验。。。。。
/采访实录 /
Q：你以为通讯专业的学生应该具备有哪些能力？？ ？？ ？
A：从1992年GSM正式商用， ，，，，知足用户的语音需求， ，，，，3G解决数据营业， ，，，，再到4G商用提供高速率数据营业， ，，，，现在5G的商用， ，，，，提出万物互联。。。。。说明通讯行业是一个更新迭代非�？？ ？？ ？斓男幸担� ，，，，通讯行业的从业职员要具备一直学习的能力。。。。。通讯专业的学生结业后可以从事基站建设维护、无线网络妄想优化、焦点网妄想等相关岗位。。。。。
Q：针对即将结业的学生， ，，，，怎样增添自己的就业优势？？ ？？ ？
A：在校学习时代掌握扎实的专业理论知识， ，，，，多加入一些省级、国家级职业手艺大赛， ，，，，积累自己的实战履历， ，，，，平时多关注领域内公众号行业的动态生长， ，，，，好比网优雇佣军,多逛一些通讯论坛， ，，，，揭晓自己的看法跟一些相关的帖子， ，，，，提升自己的专业知识。。。。。
Q：你有哪些话想送给在校的大学生？？ ？？ ？
A：有些职业院校的学生缺少自信， ，，，，怕结业后由于学历低而损失一些好的就业时机， ，，，，不过也有一些学生持乐观起劲向上的心态， ，，，，以为职业院校学生因更注重手艺教育， ，，，，实践操作能力占有一定的优势。。。。。在这里我跟同砚们提几个建议：定一个明确的目的， ，，，，并且持之以恒地坚持下去， ，，，，付诸行动；； ；；；；在当今互联网时代搭建一个自媒体， ，，，，写写和自己的学习技巧要领履历知识；； ；；；；天天关注新闻时政， ，，，，养成观天下的阵势观， ，，，，作育看问题的全局意识。。。。。
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